حافظه معنایی در کودکان ADHD

23 مهر 1403
دکتر سمیرا یزدانی
یک نظر

حافظه معنایی

کودکان مبتلا به ADHD در بیشتر مواقع نمی توانند بین کلمات انتزاعی ارتباط برقرار کنند و مفهمومی از آن ها استخراج کنند!

کلمات انتزاعی: (کلماتی مثل ترس،استراحت، حمل و نقل و…) که در دنیای واقعی میشه تعریف کرد اما نمیشه حسش کرد با حواس پنج گانه

مثلا کلمه ترس نه سرده نه گرم و بو نداره اما وقتی صحبت از کلمه گل میشه، هم میتونیم لمسش کنیم هم بوش کنیم پس کودک مبتلا به ADHD کلمه گل را زودتر به خاطر می سپارد.

برای این که کودک مفهوم کلمه ترس را متوجه بشود، باید محرک بیرونی به آن معنا ببخشد

مانند:

وقتی کودک ماری را می بیند، تا قبل نیش و گاز او هیچ برداشتی از( ترس از مار ندارد) ولی بعد نیش مار ، کاملا ترس را در آمیخته با درد حس می کند و کلمه ترس برایش معنا می یابد و بعد از اون هر موقعی که مار ببیند میترسد و جیغ می کشد و اعلام خطر می کند

در این امر حافظه معنایی دخیل است که رابطه ای بین مفهوم ترس و عملکرد مار ( نیش زدن مار و درد ) برای کودک به وجود آورده است.

حافظه معنایی چیست؟

به عنوان مثال:

حافظه معنایی به شما اجازه حفظ کردن طوطی وار نمیده و اجازه میده شما هر چیزی که معنا دارد را به خاطر بسپارید.

به طور کل مغز انسان دوست دارد به چیزی معنی بده و اگه نتونه معنا بده، اعصابش خورد میشه و یا هیچ توجهی نمی کنه!حافظه معنایی گنجینه ی اطلاعات عمومی کسب شده در طول زندگی است،مثل مترادف واژگان،حقایق علمی، پایتخت کشورها و مشخصات ظاهری اشیا در ابن نوع حافظه ذخیره می شود.

همانطور که می دانیم کودکان مبتلا به ADHD عملکرد ضعیفی در بحث توجه و تمرکز دارند، که یکی از دلایل آن می تواند نقص در حافظه معنایی باشد، یعنی وقتی کودک نتواند در خواندن مطلبی، یادگیری مهارتی و…معنایی پیدا کنند، سریع توجه و تمرکزشان مختل شده پس برای یادگیری ، بهتر است کودک تجربه عینی داشته باشد و بتواند از حواس پنج گانه خود استفاده کند، و برای یادگیری بهتر با معنا بخشیدن به مباحث و کلمات داستان سرایی کند

بنابراین یکی از راه های تقویت حافظه کودکان، به کاری گیری حافظه معنایی آنهاست.